Return-Path: <6Qr-5bPJKiBjWcEn_z_XB9Qdm8HdzGlZqkwGO-xWT_rIUJMDOF6v3VvPVYsoe-rp@cyberimpact.com> Delivered-To: info@tictactocsaintcanut.com Received: from cl-t211-187cl.majeunesse.ca by cl-t211-187cl.majeunesse.ca with LMTP id XhR+H/Am02F3aAAAV5eKQw (envelope-from <6Qr-5bPJKiBjWcEn_z_XB9Qdm8HdzGlZqkwGO-xWT_rIUJMDOF6v3VvPVYsoe-rp@cyberimpact.com>) for ; Mon, 03 Jan 2022 11:40:16 -0500 Return-path: <6Qr-5bPJKiBjWcEn_z_XB9Qdm8HdzGlZqkwGO-xWT_rIUJMDOF6v3VvPVYsoe-rp@cyberimpact.com> Envelope-to: info@tictactocsaintcanut.com Delivery-date: Mon, 03 Jan 2022 11:40:16 -0500 Received: from n174-108.cyberimpact.com ([204.154.174.108]:59067) by cl-t211-187cl.majeunesse.ca with esmtps (TLS1.2) tls TLS_ECDHE_RSA_WITH_AES_256_GCM_SHA384 (Exim 4.94.2) (envelope-from <6Qr-5bPJKiBjWcEn_z_XB9Qdm8HdzGlZqkwGO-xWT_rIUJMDOF6v3VvPVYsoe-rp@cyberimpact.com>) id 1n4QNb-0006tn-TF for info@tictactocsaintcanut.com; Mon, 03 Jan 2022 11:40:16 -0500 Received: from MAURICE (unknown [172.20.174.20]) by n174-108.cyberimpact.com (Postfix) with SMTP id 4JSM0Q5GDsz9w3q4 for ; Mon, 3 Jan 2022 11:39:34 -0500 (EST) From: "Bulletin educatout" To: info@tictactocsaintcanut.com Reply-To: support@educatout.com Subject: Bulletin educatout du 3 janvier 2022 Date: Mon, 03 Jan 2022 11:39:20 -0500 Message-ID: <20220103-11393405-f7861529-0@MAURICE> Precedence: bulk List-Unsubscribe: X-CI-TO: info@tictactocsaintcanut.com X-CI-RP: 6Qr-5bPJKiBjWcEn_z_XB9Qdm8HdzGlZqkwGO-xWT_rIUJMDOF6v3VvPVYsoe-rp@cyberimpact.com DKIM-Signature: v=1; a=rsa-sha1; c=simple/simple; d=cyberimpact.com; s=default; h=From:To:Subject:Date:Message-ID:MIME-Version:Content-Type; bh=K17KIGWEGieZGPuAJa4X7p2R6SM=; b=l3ecf67KWbKgr3GK7aafVybm4DnLWRgXJ7LNizxurSeZXRvE7kkCW/0gNFEEVTV2 rtTmu5MMk59NBHVExqcZ8TNDNhuRmipow/tTkox+RQ2Z/t3c4jNZpFEVIboUQCZO SJsc4GVxxi6vOFL6bYrJYQGbYqmYEeeDysd17a4PgxY= MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/mixed; boundary="--=c61dcb49_0486_4cb0_bbbb_7292c118201c" X-Spam-Status: No, score=0.4 X-Spam-Score: 4 X-Spam-Bar: / X-Ham-Report: Spam detection software, running on the system "cl-t211-187cl.majeunesse.ca", has NOT identified this incoming email as spam. The original message has been attached to this so you can view it or label similar future email. If you have any questions, see root\@localhost for details. Content preview: CETTE SEMAINE SUR EDUCATOUT Cliquez ici pour visualiser l'infolettre dans votre navigateur BULLETIN HEBDOMADAIRE 3 janvier 2022 Content analysis details: (0.4 points, 5.0 required) pts rule name description ---- ---------------------- -------------------------------------------------- 0.0 URIBL_BLOCKED ADMINISTRATOR NOTICE: The query to URIBL was blocked. See http://wiki.apache.org/spamassassin/DnsBlocklists#dnsbl-block for more information. [URIs: cyberimpact.com] -0.0 SPF_PASS SPF: sender matches SPF record 0.0 HTML_IMAGE_RATIO_04 BODY: HTML has a low ratio of text to image area 0.0 HTML_MESSAGE BODY: HTML included in message 0.0 HTML_FONT_LOW_CONTRAST BODY: HTML font color similar or identical to background 0.1 MIME_HTML_ONLY BODY: Message only has text/html MIME parts -0.1 DKIM_VALID_AU Message has a valid DKIM or DK signature from author's domain -0.1 DKIM_VALID Message has at least one valid DKIM or DK signature 0.1 DKIM_SIGNED Message has a DKIM or DK signature, not necessarily valid -0.1 DKIM_VALID_EF Message has a valid DKIM or DK signature from envelope-from domain 0.5 KAM_NUMSUBJECT Subject ends in numbers excluding current years X-Spam-Flag: NO ----=c61dcb49_0486_4cb0_bbbb_7292c118201c Content-Type: text/html;charset="UTF-8" Content-Transfer-Encoding: Quoted-Printable = 96 = =
CETTE SEMAINE SUR EDUCATOUT =
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Cliquez ici pour visualiser l'infolettre dans votre = navigateur
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BULLETIN HEBDOMADAIRE
3 janvier 2022
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CETTE S= EMAINE SUR EDUCATOUT
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TH=C3=88MES

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Th=C3=A8me de la semai= ne
<= span style=3D"font-family: arial,sans-serif;">La glace
Un th=C3=A8me rempli d=E2=80=99activit=C3= =A9s qui font bouger et glisser!!!

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Dans le = club educatout
Utilitaire =C3=A9ducatif
<= span style=3D"font-size:14px;">Documents : Affiche th=C3=A9matique, bri= colages, mod=C3=A8les, =C3=A9duca-th=C3=A8me, =C3=A9tiquettes-mots, =C3= =A9duca-d=C3=A9co, jeu d=E2=80=99images, fiches d=E2=80=99activit=C3=A9= , =C3=A9duca-boite =C3=A0 jaser, comptine MP3, images =C3=A0 colorier e= t plus.

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<= a href=3D"https://app.cyberimpact.com/click-tracking?ct=3DCgZ6CFWgGg6O1= pYEpJgaf9Z0VNxrhnaaHLMe9KcpaBOJrPZWt1byKSAcTWrDOTi_M76VuIz8TFKdXi1nX7mI= Pq7TTQGx7bmxaanGgxxPlY_AZQuyFjnsVSIfRh7mdBBn" target=3D"_blank" style=3D= "color: #010101;">3D=
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Voir tous les th=C3=A8mes...=

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ACTIVIT=C3=89S

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Poupons et trottineurs/Th=C3=A8= me
<= a href=3D"https://app.cyberimpact.com/click-tracking?ct=3DSC94Bgg8AJ6AE= S-3IZMvUQDG-NzK1SKiHAMT1RNPb0-zZMtTZXBkwoRhdxiGSoYKKEs7igIj1gww25PL0KW7= nbtou0w5WCMDK6KK_pL86QsK3gMVxhw3KG7mC7__AssW" style=3D"color: rgb(90, 9= 0, 95); font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: bold; text-de= coration: none;" target=3D"_blank">Programmation sur le th=C3=A8= me de la glace
Cette semaine, nous abordons la th=C3=A9matique de la glace. Pour vous= inspirer, voici quelques id=C3=A9es =C3=A0 explorer avec vos poupons e= t trottineurs pour exploiter ce th=C3=A8me.

Poupons et trottineurs/Animation et exploration
Peinture et exploration sensorielle La peinture est une activit=C3=A9 d=E2= =80=99exploration sensorielle positive, puisqu=E2=80=99elle favorise le=
d=C3=A9veloppement global des enfants, et ce, en favorisant leur = imaginaire et en d=C3=A9veloppant leur potentiel de cr=C3=A9ation.

 

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Bricolages
Bonhomme de= neige magique
Un projet sans colle.

Sciences
= Mi-liquide, mi-solide
Qu'est-ce qu'un liquide? Qu'est-ce qu'un solide?

Yoga
Visualisatio= n douce comme une plume
La visualisation permet aux e= nfants rapidement d=E2=80=99imaginer et de ressentir des =C3=A9l=C3=A9m= ents que l=E2=80=99on souhaite voir =C3=A9merger.
 

Pour en savoir plus...

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EDUC-TV

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Cr=C3=A9er = un espace de retour au calme
D=C3=A9couvrez des id=C3=A9es = =C3=A0 ajouter dans votre espace pour aider les enfants =C3=A0 retrouve= r leur calme

Voi= r la vid=C3=A9o >
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Voir la vid=C3=A9o >

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La musique
= Comptine anim=C3=A9e et activit=C3=A9s sur le th=C3=A8me de la musiqu= e.

 

Voir la vid=C3=A9o >

UTILITAIRES
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<= span style=3D"color: rgb(200, 51, 135);">Exp=C3=A9riences cl=C3= =A9s
Associer des actions =C3=A0 un ob= jet
Dans cette exp=C3=A9rience cl=C3=A9, permettre au= x poupons et aux trottineurs d=E2=80=99explorer un objet dans le but de= d=C3=A9couvrir son utilit=C3=A9 et ce, =C3=A0 travers une action?

Trucs et astuces
Activit=C3=A9 p= our travailler l=E2=80=99attention soutenue chez les enfants de 4-5 ans=
En plus de travailler l=E2=80=99attention soutenue, = ils devront faire des demandes =C3=A0 leurs amis, et ce, tout en g=C3=A9= rant diff=C3=A9rentes =C3=A9motions ressenties, par exemple face au ref= us.

Sieste et repos<= br> Quand la fatigue est trop pr=C3=A9sente
On = pourrait logiquement croire que plus les enfants sont fatigu=C3=A9s, mi= eux (et plus longtemps) ils dormiront, mais la r=C3=A9alit=C3=A9 est co= mpl=C3=A8tement le contraire.

Pour = en savoir plus...
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B= ESOINS PARTICULIERS
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Gestion de comportement
Les enfants aux besoins intenses<= /a>
La r=C3=A9alit=C3=A9 est bien l=C3=A0 : certains demandent plu= s aux adultes qui s=E2=80=99occupent d=E2=80=99eux.

<= br>
 

Pour en savoir plus...
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Langagier<= /span>
Cibler des objectifs langagiers =C3=A0 travers = les chansons et comptines
Les chansons et comptines s= ont de vraies mines d=E2=80=99or pour d=C3=A9velopper le langage. Voici= une chronique pour cibler des objectifs bien d=C3=A9finis que l=E2=80=99= on trouve souvent dans les plans d=E2=80=99intervention.

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Pour en savoir plus...
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EDU-CONSEILS
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Chem= inement professionnel
Domaines, dimens= ions, sph=C3=A8res de d=C3=A9veloppement : comment s=E2=80=99y retrouve= r?
D=E2=80=99abord, il est important de comprendre qu= e les termes =C2=AB domaines =C2=BB, =C2=AB dimensions =C2=BB et =C2=AB= sph=C3=A8res =C2=BB de d=C3=A9veloppement sont des synonymes et que le= ur utilisation varie en fonction de l=E2=80=99auteur qui signe l=E2=80=99= ouvrage.
Strat=C3=A9gies apprentissage Parfois, notre simple pr=C3=A9sence suffit
V= ous arrive-t-il de chercher mille-et-une fa=C3=A7ons d=E2=80=99aider un= enfant? Dans un moment de chaos o=C3=B9 tous se mettent =C3=A0 pleurer= , crier et se disputer, vous arrive-t-il de ne plus savoir par o=C3=B9 = commencer, quoi faire, comment vous en sortir?

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Strat=C3=A9gies= apprentissage
L'enfant introverti : l= 'aider =C3=A0 prendre sa place
Que pouvons-nous fair= e pour l=E2=80=99aider et l=E2=80=99accompagner? Voici quelques trucs=E2= =80=A6


 

Pour en savoir plus...
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= Courriel envoy=C3=A9 =C3=A0 : = info@tictactocsaintcanut.com

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= Bulletin educatout
9-103 Georges |
Gatineau (Qu=C3=A9bec= ) | J8M 1A1 | Canada |
1-888-986-7126 | = support@educatout.com =

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= Politique anti‑pourriel = = | Rapporter un abus = = | Vous d=C3=A9sabonner =

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= 3D"Essayez =

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