Return-Path: Delivered-To: info@tictactocsaintcanut.com Received: from cl-t211-187cl.majeunesse.ca by cl-t211-187cl.majeunesse.ca with LMTP id sxdwHEcN0WNQPQAAV5eKQw (envelope-from ) for ; Wed, 25 Jan 2023 06:06:47 -0500 Return-path: Envelope-to: info@tictactocsaintcanut.com Delivery-date: Wed, 25 Jan 2023 06:06:47 -0500 Received: from mta-70-25-11.wix-shared.com.sparkpostmail.com ([156.70.25.11]:30128) by cl-t211-187cl.majeunesse.ca with esmtps (TLS1.2) tls TLS_ECDHE_RSA_WITH_AES_128_GCM_SHA256 (Exim 4.95) (envelope-from ) id 1pKdc5-00044m-VG for info@tictactocsaintcanut.com; Wed, 25 Jan 2023 06:06:47 -0500 X-MSFBL: T+MOWl5zcysxo0zkiTbhBQfzn6tVfSQdZhnlsP1xAL0=|eyJyIjoiaW5mb0B0aWN 0YWN0b2NzYWludGNhbnV0LmNvbSIsImN1c3RvbWVyX2lkIjoiMTc3NTEiLCJzdWJ hY2NvdW50X2lkIjoiMTIxNTIiLCJ0ZW5hbnRfaWQiOiJzcGMiLCJtZXNzYWdlX2l kIjoiNjNjODE2MGRkMTYzNzViNWM5ZWEifQ== DKIM-Signature: v=1; a=rsa-sha256; c=relaxed/relaxed; d=pb07.wixemails.com; s=scph1022; t=1674644758; i=@pb07.wixemails.com; bh=CugFszWNDZxRM1RV0EBwJL5LtyyaP2KtPDQcHjmy8KY=; h=To:Message-ID:Date:Content-Type:Subject:List-Unsubscribe:From: From:To:Cc:Subject; b=P4UlbwvfiEy7ZHlATKFuRNOzijifXQ52opSekjQpcTotoUDU+pXvEuhEhB+aLLYw7 UzGGAAw2n1RLqVs6GTEN8gIV7WSd1dcphWq5fvQCoN3Vik6MtYqAPQswaxinjwfDCT 7hor4VpE9KdUI/PIjYzIndVmqEYE6x/IIEElPfJI= To: "GARDERIE EDUCATIVE BILINGUE TIC TAC TOC SAINT CANUT MIRABEL" Message-ID: <9C.AE.28301.61D01D36@kf.mta1vrest.cc.prd.sparkpost> Date: Wed, 25 Jan 2023 11:05:58 +0000 Content-Type: multipart/alternative; boundary="_----+U3rSBLvpQscsetikpHLvA===_3C/AE-28301-61D01D36" MIME-Version: 1.0 Reply-To: cheyennecesar@hotmail.com Subject: =?utf-8?B?TCdpZGVudGl0w6kgcHJvZmVzc2lvbm5lbGxlIGRlIGwnw6lkdWNh?= =?utf-8?B?dGV1cg==?= List-Unsubscribe: From: "Cheysar" x-abuse-id: d8ce59bc-0ff0-4ec7-bddc-d297acb8b3f9 Precedence: Bulk Feedback-ID: d8ce59bc-0ff0-4ec7-bddc-d297acb8b3f9:47fb8de1-edb6-4aee-9da4-5044cdd72cae:wixshoutout X-Spam-Status: No, score=2.7 X-Spam-Score: 27 X-Spam-Bar: ++ X-Ham-Report: Spam detection software, running on the system "cl-t211-187cl.majeunesse.ca", has NOT identified this incoming email as spam. The original message has been attached to this so you can view it or label similar future email. If you have any questions, see root\@localhost for details. Content preview: L'identité professionnelle de l'éducateur Quelles compétences sont importantes pour les éducateurs? Comment trouver sa place dans une équipe? Comment la Girafe peut nous inspirer? 13 mai 2023 13:00 Content analysis details: (2.7 points, 5.0 required) pts rule name description ---- ---------------------- -------------------------------------------------- 0.0 URIBL_BLOCKED ADMINISTRATOR NOTICE: The query to URIBL was blocked. See http://wiki.apache.org/spamassassin/DnsBlocklists#dnsbl-block for more information. [URIs: shoutout.wix.com] -0.0 SPF_PASS SPF: sender matches SPF record 0.2 HEADER_FROM_DIFFERENT_DOMAINS From and EnvelopeFrom 2nd level mail domains are different 0.0 HTML_FONT_LOW_CONTRAST BODY: HTML font color similar or identical to background 0.0 HTML_MESSAGE BODY: HTML included in message -0.1 DKIM_VALID_AU Message has a valid DKIM or DK signature from author's domain -0.1 DKIM_VALID Message has at least one valid DKIM or DK signature 0.1 DKIM_SIGNED Message has a DKIM or DK signature, not necessarily valid 0.0 T_KAM_HTML_FONT_INVALID Test for Invalidly Named or Formatted Colors in HTML 2.5 FREEMAIL_FORGED_REPLYTO Freemail in Reply-To, but not From X-Spam-Flag: NO --_----+U3rSBLvpQscsetikpHLvA===_3C/AE-28301-61D01D36 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/plain; charset="UTF-8" L'identit=C3=A9 professionnelle de l'=C3=A9ducateur=0D=0A=0D=0AQuelles comp= =C3=A9tences sont importantes pour les =C3=A9ducateurs=3F Comment trouver s= a place dans une =C3=A9quipe=3F Comment la Girafe peut nous inspirer=3F=0D= =0A=0D=0A13 mai 2023 13:00=0D=0A=0D=0ACette formation apporte les bases des= comp=C3=A9tences pour le personnel =C3=A9ducatif, form=C3=A9 ou auxiliaire= . D=C3=A9couvrez les comp=C3=A9tences de base du savoir faire et du savoir= =C3=AAtre =C3=A0 =C3=AAtre d=C3=A9velopp=C3=A9es. Comment l=E2=80=99image = de la Girafe peut nous guider =3F Une formation cibl=C3=A9e sur la pratique= . Objectifs: Identifier et d=C3=A9finir les comp=C3=A9tences de base pour = les professionnels de l=E2=80=99enfance Identifier ses forces et faiblesses= Trouver son identit=C3=A9 professionnelle Trouver sa l=C3=A9gitimit=C3=A9 = et son assurance dans le travail=0A=0ACliquez sur le lien ci-dessous pour o= uvrir le message dans un navigateur :=0Ahttps://www.centrecheysar.com/so/ae= ONebPq5/c=3Fw=3DSymbeJIvU1wgOOOy1MIVDf6NTD-ZOPEPsA8_Q4cHXLs.eyJ1IjoiaHR0cHM= 6Ly93d3cuY2VudHJlY2hleXNhci5jb20vc28vYWVPTmViUHE1P2xhbmd1YWdlVGFnPWZyIiwibS= I6Im1haWwiLCJjIjoiNWUwZTc3NzItMTJiNy00MGRkLTg5ZWEtY2EzMjViM2U2NGUzIn0=0A=0A= Vous avez re=C3=A7u cet e-mail car vous =C3=AAtes abonn=C3=A9 =C3=A0 ce sit= e.=0Ahttps://www.centrecheysar.com/so/aeONebPq5/c=3Fw=3DpPYTygD1l8W_Vkd2gtj= Wf9ylzPGthdKFN4rTUeVp_Go.eyJ1IjoiaHR0cHM6Ly93d3cuY2VudHJlY2hleXNhci5jb20vIi= wibSI6Im1haWwiLCJjIjoiNWUwZTc3NzItMTJiNy00MGRkLTg5ZWEtY2EzMjViM2U2NGUzIn0= =0A=0ASi vous pensez l'avoir re=C3=A7u par erreur ou souhaitez vous d=C3=A9= sabonner, veuillez cliquer ici.=0Ahttps://www.wixapis.com/email-marketing/v= 1/email-subscriptions/unsubscribe=3Fpayload=3DJWS.eyJraWQiOiJZbHZQV0U0aSIsI= mFsZyI6IkhTMjU2In0.eyJkYXRhIjoie1wibWV0YVNpdGVJZFwiOlwiZDhjZTU5YmMtMGZmMC00= ZWM3LWJkZGMtZDI5N2FjYjhiM2Y5XCIsXCJlbWFpbEFkZHJlc3NcIjpcImluZm9AdGljdGFjdG9= jc2FpbnRjYW51dC5jb21cIixcIm1ldGFkYXRhXCI6e1wibWVzc2FnZUlkXCI6XCI0N2ZiOGRlMS= 1lZGI2LTRhZWUtOWRhNC01MDQ0Y2RkNzJjYWVcIixcImNvbnRhY3RJZFwiOlwiNWUwZTc3NzItM= TJiNy00MGRkLTg5ZWEtY2EzMjViM2U2NGUzXCJ9fSIsImlhdCI6MTY3NDY0NDc1OH0.iIZ7kMvl= FDiFE7A_NwuenFLgHlcQdL6eP17nKAuQ6Cc&language=3Dfr --_----+U3rSBLvpQscsetikpHLvA===_3C/AE-28301-61D01D36 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="UTF-8" [owa] .a {width:100%!important;max-width:100%;}<= link rel=3D"icon" href=3D"data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH= 5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw=3D=3D">=0D=0A
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13 mai 2023
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Objectifs:

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